1、专家组对该学科的合格评估意见

学科发展规划思路清晰、目标明确、措施具体可行，保障得力。将学科建设与专业实验室建设、科研基地建设紧密结合，全面超额实现建设目标。学科管理工作认真到位，由二级学院领导牵头开展学科建设，工作卓有成效，在建设期间出色完成了建设任务，不仅实现了既定的学科建设目标，还涌现出了一批优秀的学科带头人和一些重要的科研项目及成果。

学科设置的“功能配合物化学”、“环境化学”、“植物化学”等三个方向的研究方向师资队伍配备较均衡，结构合理，能结合地方经济社会发展需要开展研究工作。

建议：在学科发展方向凝练上进一步体现特色、在科学研究上进一步加强，在经费支持上进一步加大力度，并进一步结合地方经济社会发展需要开展学科建设和发展工作。

2、学校在制定重点建设规划、促进各学科间的交叉与融合、培育新兴学科、加强对学科建设工作领导与管理等方面的具体措施

为了促进学校重点支持学科建设，学校制定了一系列的支持重点支持学科建设的措施，学校设立有校级重点扶持学科，对较好的校级重点支持学科推为省级重点支持学科，无机化学作为较好的校级重点支持学科被学校推为省级重点支持学科。无机化学重点支持学科立项后，学校为促进无机化学重点支持学科的建设，对无机化学重点支持学科建设经费进行了1：1.5的匹配。为进一步深化本科教育教学改革，推进教育创新，促进各学科间的交叉与融合、培育新兴学科，学校组织了教学内容和课程体系改革“专业综合改革试点专项培育”项目申报工作，其中化学立项有11项，其中三项为化学与其它学科的交叉融合。为促进学科人才培养，学校设立安顺学院大学生科研训练计划项目以培养大学生科技创新意识、创新能力，鼓励和支持大学生尽早参与社会实践、参与科学研究与技术开发等创新活动。在学科建设工作领导与管理方面，学校定期对学科建设进展情况进行检查，加强对重点支持学科的监督与管理。

3、学校在培养学科带头人和学术梯队方面所采取的措施和积累的经验

高等学校的学科带头人是高等学校教师队伍中的骨干力量,具有学术上的权威性,在一定意义上讲,起到了代表高等学校教师队伍水平的作用。为了加强学校学科带头人和学术梯队的培养，学校制定了《安顺学院学术（学科）带头人及中青年学术骨干遴选管理办法》。学校领导高度重视学科带头人和学术梯队的建设，制定配套政策，对学科带头人和梯队成员在经费、人员配备、图书资料、出国进修、职称评定、工作研究场地等方面创造良好的条件。另外，学校要求各院成立以院长为首的学科建设领导机构。对跨系的学科建设工作，由学校学科建设领导小组指定牵头院负责或建立便于工作的跨院机构。学校明确了各职能部门在培养学科带头人和建设学术梯队中的职责。对人事处、科研处、教务处等职能部门在培养学科带头人和建设学术梯队中的职责范围也应根据具体情况做出相应的明确规定，使各职能部处相互协调，彼此配合，步调一致，共同推进培养学科带头人和建设学术梯队工作。中青年教师是学校师资的中坚和未来，是学科建设的生力军和后备队，学校对中青年学科带头人的培养采取了倾斜政策。如鼓励中青年教师在职攻读校内外博士学位、硕士学位，提高学历层次；把思想素质好、业务强，又有组织能力的优秀中青年教师推上院教学、科研领导岗位；优先安排优秀中青年教师出国进修、合作研究、参加国际学术交流，跟踪学科最新发展动态。

4、重点学科建设的资金投入和使用状况

5、重点学科服务经济发展需求、与行业企业结合度情况

学科组在开展团队建设、学科教育教学改革、学科平台建设等工作的同时，积极融入地方经济社会的发展并在其中做出了必要的智力支持服务。例如：学科组开展了与贵州平坝创业环保科技开发有限责任公司、贵州宏大铝化工有限公司合作、贵州宏盛化工有限公司、安顺市环保局、西秀区环卫处、安顺安丰化肥有限公司、贵州金星啤酒厂、贵州云马飞机制造厂、湖南新乡科技有限公司等开展科研合作，在化学工程工艺、城市生活垃圾处理、赤泥综合利用、新型锂离子电池正极材料以及鲕状赤铁矿提铁降硅选矿工艺试验研究等方面共同开展研究探索并提供必要的智力支持。此外，学科组还利用自身专业优势，在专业上对安顺市第一中学、安顺第二中学、安顺第五中学等地方学校就化学专业教育教学工作及教育教学改革等进行了必要的指导并获得了上述学校的好评。

6、总体建设成效和标志性成果,特别是对建设成效显著、有发展前景的学科进行分析(如 在国际国内学科发展中的水平和未来发展的目标 )

根据学科建设总体目标，为使无机化学重点支持学科在建设过程中不断增强自身的学科优势和特色，学科负责人重点开展了学术梯队师资队伍建设和整合以及素质提升工作。2010年共派出施渺筱等5位专业教师外出进行短期培训或访问学者进修，提高学术研究和教学水平；派出5位教师参加国内或省内学术或学科专业建设会议进行学术和教学交流，了解学科发展动态，拓宽学术视野。派出李琳、陈红亮、张玉涛、黎永秀、李光、刘开林等6位老师攻读博士学位。聘请湖北大学化学化工学院冯传启教授和贵州大学欧阳贵平教授到我校讲学，进行学术交流等。

在学校的重视下积极进行化学基础及专业实验室建设。2010年我校首批申报了中央财政支持地方高校发展专项资金，并获得了200万元的经费投入化学基础及专业实验室建设，完成了仪器设备的规划实施、招标采购等工作，所有新增实验室的基础设施建设和仪器设备于2011年3月全部完成了安装调试工作并投入使用。本次经费的投入为重点支持学科建设和教师开展科研奠定坚实的基础。2011年成功申报获批了省级“功能材料与资源化学”特色重点实验室，并在学校的重视下积极进行重点实验室建设，并取得了明显成效。目前已完成了实验室的建设规划工作，提出了实验室建设方案并进行了专家论证，该实验室的建设为无机化学重点支持学科建设和教师开展应用科学科研奠定了更加扎实的基础。

为加强和突出特色，积极开展科学研究，更好地为地方经济建设服务，学科建设团队教师结合安顺实际积极申报科研课题，截止到2015年4月，已完成省级科研项目共计4项。在研国家级科研项目2项，省级科研项目共计15项，企事业单位委托项目5项，校级科研项目3项，在研经费达400万余元。获省级教学成果奖1项。青年教师张来参编的《竹节参叶的生药学鉴定》于2010年6月获得了西南大学2009年度科技成果奖。王胜碧老师的论文《Electrochemical immune-biosensor for immunoglobulin G based bioelectrocatalytic reaction on micro-comb electrodes》获得了第三届贵州省自然科学优秀学术论文鼓励奖。同时申请并成功获得了国家职业技能化学化工、煤质及水质分析工鉴定站学生培训资格。

7、重点学科在建没方面存在的突出困难与问题,下一步改进和加强学科建设的具体措施

第一，学科建设需要深入进行，教育教学改革还要继续推进，力争使之上升为重点学科进行建设；

第二，学科组成员的科研项目层次尚需进一步提升，力争获得更多国家自然科学基金项目等高层次科研项目的立项；

第三，教师横向课题虽有所突破，但将科研成果转化为实际应用并服务地方经济社会发展等方面仍需加强，以期获得更多实质性的突破。